Wie können berühmte Kunstwerke mit Hilfe von Künstlicher Intelligenz (KI) neu interpretiert werden? Mit dieser spannenden Frage beschäftigten sich die Schülerinnen und Schüler des Grundkurses EF Französisch von Frau Drews gemeinsam mit einer 8. Klasse der Partnerschule ENSR in Lausanne (Schweiz).
Im Mittelpunkt des Projekts standen sowohl der kreative Umgang mit KI als auch die reflektierte Nutzung sozialer Medien. Die Schülerinnen und Schüler arbeiteten in ihren jeweiligen Klassen an verschiedenen Aufgaben und entwickelten kreative Ideen zur Verfremdung bekannter Kunstwerke. So wurde beispielsweise ein Gemälde von Vincent van Gogh mithilfe von KI in eine moderne Version übertragen und neu gestaltet.
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Der internationale Austausch fand in zwei Videokonferenzen über Teams statt. Während der ersten Sitzung arbeiteten die Jugendlichen in Gruppenräumen zusammen und tauschten ihre Ideen und Ergebnisse aus. Die zweite Videokonferenz brachte alle Teilnehmenden in einer großen Runde zusammen. Dort präsentierten die Schülerinnen und Schüler ihre zuvor erarbeiteten Projekte.
Für zusätzliche Abwechslung sorgte ein von den Schweizer Schülerinnen und Schülern vorbereitetes Quiz. Darüber hinaus arbeiteten die Jugendlichen über Chancen und Herausforderungen sozialer Medien sowie über die Möglichkeiten und Grenzen von Künstlicher Intelligenz.
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Das Projekt zeigte eindrucksvoll, wie internationale Zusammenarbeit mithilfe digitaler Medien gelingen kann. Gleichzeitig bot es den Schülerinnen und Schülern die Gelegenheit, ihre Sprachkenntnisse anzuwenden, kreative Kompetenzen weiterzuentwickeln und einen bewussten Umgang mit modernen Technologien wie z.B. KI zu fördern.
